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產(chǎn)業(yè)政策支持?jǐn)?shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)、競爭格局及演進(jìn)預(yù)測

數(shù)字化人才是指具備信息通信技術(shù)專業(yè)技能和補(bǔ)充技能的人才，是影響國家數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程的重要因素。數(shù)字化人才包括人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造、軟件、互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等數(shù)字化專業(yè)人才，及數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)營銷、新媒體、產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計(jì)等數(shù)字化應(yīng)用人才?！皵?shù)字化人才職業(yè)教育”是指讓受教育者學(xué)習(xí)與掌握信息技術(shù)的教育過程，根據(jù)“是否頒發(fā)學(xué)歷證書”可劃分為數(shù)字化人才學(xué)歷職業(yè)教育和數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)兩類。目前國內(nèi)市場對優(yōu)質(zhì)的教育品牌的需求增長迅猛，優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)品牌正得到越來越多的學(xué)員的青睞。

1、行業(yè)發(fā)展背景

我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展興起于 21 世紀(jì)初，目前已經(jīng)歷經(jīng)了計(jì)算機(jī)普及、互聯(lián)網(wǎng)普及、移動互聯(lián)網(wǎng)普及和全面數(shù)字經(jīng)濟(jì)四個主要階段。

2、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)競爭格局及演進(jìn)預(yù)測

數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場競爭非常充分。數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)的服務(wù)對象以大學(xué)畢業(yè)生和本領(lǐng)域與跨學(xué)科技術(shù)人員為主，這也就導(dǎo)致了數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要客戶極為分散，不存在收入占比很高的客戶，這是本行業(yè)公司的一大特征。數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場競爭格局分為兩個層次，第一層次為全國范圍經(jīng)營的知名品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要有傳智教育、達(dá)內(nèi)教育等，此類企業(yè)規(guī)模大，師資力量雄厚，占據(jù)全國中高端培訓(xùn)市場和較大市場份額；第二層次為區(qū)域性經(jīng)營的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，此類企業(yè)數(shù)量較多，在小范圍地域內(nèi)占有部分市場，但規(guī)模相對較小。

由于市場迅速增長，數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)涌入了眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，線下、線上以及線下線上結(jié)合多種教育模式并存，未來前景也十分廣闊。從數(shù)量上看，數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量十分龐大。盡管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多，形成規(guī)模優(yōu)勢的屈指可數(shù)，聚焦于相關(guān)行業(yè)進(jìn)行針對性培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)更是稀缺。未來該行業(yè)將會呈現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的趨勢，有特色、師資有保障，教學(xué)有水平且有硬件及技術(shù)支持的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將會實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，規(guī)模越做越大，而一些沒有特色，師資、硬件均一般的機(jī)構(gòu)將面臨被兼并或者淘汰出局的情況。

3、下游行業(yè)發(fā)展影響數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)主要因素

下游學(xué)員對數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)的需求主要受數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的人才需求影響，主要如下：

（1）數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速增長

根據(jù)中國信息通信研究院發(fā)布的《中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告（2023 年）》，2022年，我國數(shù)字產(chǎn)業(yè)化規(guī)模與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化規(guī)模分別達(dá)到9.2萬億元和41萬億元，占數(shù)字經(jīng)濟(jì)比重分別為18.3%和81.7%，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的二八比例結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定。其中，三二一產(chǎn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)滲透率分別為44.7%、24.0%和10.5%，同比分別提升1.6、1.2和0.4個百分點(diǎn)，二產(chǎn)滲透率增幅與三產(chǎn)滲透率增幅差距進(jìn)一步縮小，形成服務(wù)業(yè)和工業(yè)數(shù)字化共同驅(qū)動發(fā)展的格局。

（2）數(shù)字產(chǎn)業(yè)化發(fā)展迅速

數(shù)字產(chǎn)業(yè)化是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從數(shù)字產(chǎn)業(yè)化內(nèi)部細(xì)分行業(yè)來看，軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)保持較快增長，互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。根據(jù)工信部數(shù)據(jù)，2023年，全國軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)規(guī)模以上企業(yè)超3.8萬家，累計(jì)完成軟件業(yè)務(wù)收入123258億元，同比增長13.4%。軟件業(yè)利潤總額14591億元，同比增長13.6%。。2019-2023年 5 年間，全國軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)收入均保持12%以上的高速增長。

（3）產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速

產(chǎn)業(yè)數(shù)字化仍是數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主引擎。近年來隨著服務(wù)業(yè)、制造業(yè)、農(nóng)業(yè)等各行各業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推進(jìn)，我國企業(yè)用戶的數(shù)字化升級需求已從基于信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)構(gòu)建應(yīng)用轉(zhuǎn)變成基于自身業(yè)務(wù)發(fā)展構(gòu)建應(yīng)用，需求呈現(xiàn)出定制化、信息化、智能化的趨勢，由此促使整個行業(yè)對相關(guān)技術(shù)人才的需求急劇增長。

（4）數(shù)據(jù)價(jià)值化和數(shù)字化治理

在數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)標(biāo)注、數(shù)據(jù)交易、數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、數(shù)據(jù)保護(hù)等數(shù)據(jù)價(jià)值挖掘領(lǐng)域，以及數(shù)字化公共服務(wù)、智慧城市建設(shè)等數(shù)字化治理領(lǐng)域，數(shù)字化人才也發(fā)揮著重要作用。

根據(jù)中國信息通信研究院發(fā)布的《中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)發(fā)展研究報(bào)告（2021 年）》，到 2020 年我國數(shù)字化人才缺口將接近 1,100 萬；中國重慶數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才市場管委會發(fā)布的《2022中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才發(fā)展報(bào)告》顯示，2022年，中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才從業(yè)數(shù)量接近3000萬人，人才缺口約1800萬人。預(yù)計(jì)到2025年，人才缺口將超過2500萬人。人瑞人才聯(lián)合德勤中國、社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社在北京發(fā)布的《產(chǎn)業(yè)數(shù)字人才研究與發(fā)展報(bào)告（2023）》顯示，我國當(dāng)前數(shù)字化綜合人才總體缺口約在 2500 萬至 3000 萬左右，且缺口仍在持續(xù)放大，人才短缺問題已經(jīng)成為制約數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。

綜上，伴隨全行業(yè)的數(shù)字化推進(jìn)需要更為廣泛的數(shù)字化人才引入，人才需求缺口依然在持續(xù)放大。

4、產(chǎn)業(yè)快速更新與國家政策的大力扶持?jǐn)?shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)

受下游行業(yè)快速發(fā)展、國家政策大力支持、后繼教育日益受到青睞等有利因素的影響，數(shù)字化人才職業(yè)教育行業(yè)擁有較大的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

隨著人工智能、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、智能終端、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)的發(fā)展，以及與各產(chǎn)業(yè)的深度融合形成的各行業(yè)信息化、互聯(lián)化趨勢，數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒏鼜V泛，數(shù)字化相關(guān)崗位的人才需求將進(jìn)一步增加，從而將帶動數(shù)字化人才職業(yè)教育行業(yè)快速發(fā)展。

2015 年《“十三五”規(guī)劃》中，首次提出實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，推進(jìn)數(shù)據(jù)資源開放共享。2017 年開始至今，“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”已經(jīng)連續(xù)六年被寫入政府工作報(bào)告。2022 年政府工作報(bào)告更是首次以單獨(dú)成段方式提出，促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)數(shù)字中國建設(shè)整體布局，發(fā)展重點(diǎn)集中于建設(shè)數(shù)字信息基礎(chǔ)設(shè)施、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、加快發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、完善數(shù)字經(jīng)濟(jì)治理等。2022 年 1 月，國務(wù)院印發(fā)《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》，提出2025 年的發(fā)展目標(biāo)：數(shù)字經(jīng)濟(jì)核心產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重達(dá)到 10%，數(shù)字化創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展能力大幅提升，智能化水平明顯增強(qiáng)，數(shù)字技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合取得顯著成效，數(shù)字經(jīng)濟(jì)治理體系更加完善，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)競爭力和影響力穩(wěn)步提升。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅影響著直接相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，也在加速傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，對國民經(jīng)濟(jì)全局轉(zhuǎn)型產(chǎn)生重要的推動作用，創(chuàng)造數(shù)倍于互聯(lián)網(wǎng)的崗位需求，并帶來中國數(shù)字化人才職業(yè)需求的新一次大爆發(fā)。

根據(jù) 2021 年 10 月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，國家鼓勵職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造、現(xiàn)代信息技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，鼓勵職業(yè)教育培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，鼓勵上市公司、龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育。

2024年1月教育部發(fā)布通知，決定開展2023年職業(yè)教育國家在線精品課程遴選工作，擬遴選1000門左右職業(yè)教育國家在線精品課程。要推動職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開發(fā)與開放共享，充分發(fā)揮在線課程在推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡、深化教學(xué)改革等方面的重要作用，不斷完善國家、省、校各級職業(yè)教育在線精品課程培育、遴選、共享、應(yīng)用和持續(xù)建設(shè)機(jī)制，帶動職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

5、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)主要企業(yè)

（1）達(dá)內(nèi)教育（美股：童程童美）

公司以IT為重點(diǎn)的STEAM補(bǔ)充教育，IT專業(yè)教育等。目前開設(shè) Java、Java 大數(shù)據(jù)、Android、iOS、PHP、軟件測試、嵌入式、C++、C#、UID、UED、產(chǎn)品經(jīng)理、Linux 云計(jì)算、Web 前端、VR、網(wǎng)絡(luò)營銷、高級電商、主辦會計(jì)、Python 等。

（2）傳智教育

公司致力于通過自主研發(fā)的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容、教學(xué)系統(tǒng)和自有教研團(tuán)隊(duì)為學(xué)員提供高水平的數(shù)字化人才職業(yè)教育服務(wù)，主要培養(yǎng)人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造、軟件、互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等數(shù)字化專業(yè)人才及數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)營銷、新媒體、產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計(jì)等數(shù)字化應(yīng)用人才。

（3）東軟教育

公司是中國領(lǐng)先的IT高等教育科技集團(tuán)和數(shù)字化人才教育服務(wù)提供者。聚焦于"IT+健康醫(yī)療科技”領(lǐng)域，形成了以學(xué)歷系高等教育、教育資源輸出、繼續(xù)教育服務(wù)三大主營業(yè)務(wù)構(gòu)成的數(shù)字化人才教育服務(wù)生態(tài)體，致力于成為中國數(shù)字化人才教育服務(wù)引領(lǐng)者。

（4）博為峰

公司自成立以來一直專注于軟件測試領(lǐng)域，并通過多年來在軟件測試方向上的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)積累以及業(yè)務(wù)模式探索，形成了聚焦于軟件測試領(lǐng)域的 IT 職業(yè)培訓(xùn)及軟件技術(shù)外包兩大主營業(yè)務(wù)。

（5）中國東方教育

公司在中國的職業(yè)技能教育板塊內(nèi)處于領(lǐng)先地位。此外，在烹飪技術(shù)、信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及汽車服務(wù)三大行業(yè)領(lǐng)域所提供的職業(yè)技能教育服務(wù),也是處于中國領(lǐng)先地位。

（6）文化長城（廣文城3）

公司在保持陶瓷主業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上，大力拓展教育領(lǐng)域，形成“陶瓷+教育”雙主業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展模式，力爭在職業(yè)教育板塊取得長足發(fā)展。

（7）其他

6、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)主要壁壘構(gòu)成

（1）人力資源壁壘

隨著數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的迅速發(fā)展，講師的增長速度已無法滿足培訓(xùn)市場的需求，優(yōu)秀講師的資源越來越稀缺，在二、三線城市，這樣的現(xiàn)象更為嚴(yán)重。未來培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對培訓(xùn)講師的素質(zhì)要求將會越來越高，不僅要有深厚的專業(yè)理論基礎(chǔ)，豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還需要有良好的表達(dá)能力。在日趨激烈的培訓(xùn)市場競爭中，擁有一批高素質(zhì)的培訓(xùn)講師是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入本行業(yè)的必要條件。本行業(yè)具有較高的人力資源壁壘。

（2）技術(shù)壁壘

數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)是一個具有高技術(shù)含量的行業(yè)。要成立一家數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅需要具有深厚專業(yè)基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)師，數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成功運(yùn)營也需要大量高水平、高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員以及經(jīng)營管理人員。因此，數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存需要較高的技術(shù)儲備、人才儲備及運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)，行業(yè)具有較高的技術(shù)壁壘。

（3）研發(fā)壁壘

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)面臨的環(huán)境將會越來越復(fù)雜，消費(fèi)者對培訓(xùn)的需求更加細(xì)致和系統(tǒng)，同一種類的課程將會根據(jù)消費(fèi)者水平不同進(jìn)行高低層次的區(qū)分，或者會涉及不同的方向，旨在為不同種類的消費(fèi)者服務(wù)，或者為同一種類的消費(fèi)者提供分階段成長的階梯式學(xué)習(xí)。因此，培訓(xùn)內(nèi)容能否與時俱進(jìn)，課程以及教材等資源的適用性將會成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵要素，而這需要強(qiáng)大的研發(fā)能力作為支撐。擬進(jìn)入本行業(yè)的企業(yè)建立一個成熟的研發(fā)體系需要花費(fèi)較大的資金和時間投入。

（4）資金壁壘

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要想實(shí)現(xiàn)規(guī)?；l(fā)展，在市場中占有一席之地，必須投入大量資金研發(fā)自己的產(chǎn)品、培養(yǎng)專業(yè)化人才、提高經(jīng)營管理能力、在各?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）、地級市、縣級市開設(shè)分支機(jī)構(gòu)。因此龐大的資金需求也限制了很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。

（5）規(guī)模壁壘

由于數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立初期對于資金的要求不高，絕大多數(shù)的初期建立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模較小，水平參差不齊，教學(xué)力量薄弱，缺乏專業(yè)師資以及標(biāo)準(zhǔn)化的教材以及教學(xué)方法。相比較而言，大型的已經(jīng)進(jìn)入市場多年的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具備了一批優(yōu)秀的培訓(xùn)師，擁有標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)資料，一體化服務(wù)和共享的教育資源，形成了一定的規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。這對于擬進(jìn)入本行業(yè)的公司造成了一定的規(guī)模壁壘。

（6）銷售渠道壁壘

數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的競爭較為激烈，市場上存在大量的培訓(xùn)公司可供客戶選擇。因此，行業(yè)內(nèi)公司的銷售能力則成為公司發(fā)展的一個關(guān)鍵因素。對于擬進(jìn)入本行業(yè)的公司來說，由于尚未形成品牌效應(yīng)及經(jīng)驗(yàn)曲線，其很難快速、有效地建立起營銷網(wǎng)絡(luò)和銷售渠道，其業(yè)務(wù)開展也將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（7）品牌壁壘

數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)競爭較為激烈，市場上存在大量類似培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可供客戶選擇。學(xué)員親身體驗(yàn)的良好口碑、課程研發(fā)與授課技能的專業(yè)能力和行業(yè)內(nèi)綜合知名度將會成為公司發(fā)展的重要因素。目前大品牌的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始逐漸占領(lǐng)全國各級城市，培訓(xùn)業(yè)的連鎖企業(yè)數(shù)量也在穩(wěn)步增加，各類培訓(xùn)連鎖品牌已逐步形成，消費(fèi)者對品牌價(jià)值的認(rèn)同度也越來越高。對于擬進(jìn)入本行業(yè)的公司來說，由于尚未形成品牌效應(yīng)以及經(jīng)驗(yàn)曲線，很難快速、有效地建立起業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)，其業(yè)務(wù)開展也將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

更多行業(yè)資料請參考普華有策咨詢《2024-2030年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場調(diào)研及發(fā)展趨勢預(yù)測報(bào)告》，同時普華有策咨詢還提供產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告、產(chǎn)業(yè)鏈咨詢、項(xiàng)目可行性報(bào)告、項(xiàng)目后評價(jià)報(bào)告、十四五規(guī)劃、BP商業(yè)計(jì)劃書、產(chǎn)業(yè)圖譜、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、藍(lán)白皮書、IPO募投可研、IPO工作底稿咨詢等服務(wù)。

第一章數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)概述

第一節(jié) 數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)定義及分類

一、行業(yè)定義

二、行業(yè)特性及在國民經(jīng)濟(jì)中的地位及影響

第二節(jié) 數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)特點(diǎn)及模式

一、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征

二、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營模式

第三節(jié) 數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析

一、產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)

二、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)主要上游2019-2023年供給規(guī)模分析

三、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)主要上游2019-2023年價(jià)格分析

四、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)主要上游2024-2030年發(fā)展趨勢分析

五、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)主要下游2019-2023年發(fā)展概況分析

六、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)主要下游2024-2030年發(fā)展趨勢分析

第二章數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)全球發(fā)展分析

第一節(jié) 全球數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場總體情況分析

一、全球數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)

二、全球數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)

三、全球數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模分析

四、全球數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)競爭格局

五、全球數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場區(qū)域分布

第二節(jié) 全球主要國家（地區(qū)）市場分析

一、歐洲

1、歐洲數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模

2、歐洲數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)

3、2024-2030年歐洲數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測

二、北美

1、北美數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模

2、北美數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)

3、2024-2030年北美數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測

三、日韓

1、日韓數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模

2、日韓數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)

3、2024-2030年日韓數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測

四、其他

第三章《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼》中數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)所屬行業(yè)2024-2030年規(guī)劃概述

第一節(jié) 2019-2023年所屬行業(yè)發(fā)展回顧

一、2019-2023年所屬行業(yè)運(yùn)行情況

二、2019-2023年所屬行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

三、2019-2023年所屬行業(yè)發(fā)展成就

第二節(jié) 數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)所屬行業(yè)2024-2030年規(guī)劃解讀

一、2024-2030年規(guī)劃的總體戰(zhàn)略布局

二、2024-2030年規(guī)劃對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

三、2024-2030年規(guī)劃的主要目標(biāo)

第四章 2024-2030年行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié) 2024-2030年世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢

第二節(jié) 2024-2030年我國經(jīng)濟(jì)面臨的形勢

第三節(jié) 2024-2030年我國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易預(yù)測

第四節(jié)2024-2030年行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析

一、行業(yè)相關(guān)技術(shù)

二、行業(yè)專利情況

1、中國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)專利申請

2、中國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)專利公開

3、中國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)熱門申請人

4、中國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)熱門技術(shù)

第五節(jié)2024-2030年行業(yè)社會環(huán)境分析

第五章普華有策對數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r

第一節(jié) 數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)特性分析

第二節(jié) 數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)特征與行業(yè)重要性

第三節(jié) 2019-2023年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析

一、2019-2023年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢分析

二、2019-2023年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析

三、2024-2030年區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

第四節(jié) 2019-2023年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模情況分析

一、行業(yè)單位規(guī)模情況分析

二、行業(yè)人員規(guī)模狀況分析

三、行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模狀況分析

四、行業(yè)市場規(guī)模狀況分析

第五節(jié) 2019-2023年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)財(cái)務(wù)能力分析與2024-2030年預(yù)測

一、行業(yè)盈利能力分析與預(yù)測

二、行業(yè)償債能力分析與預(yù)測

三、行業(yè)營運(yùn)能力分析與預(yù)測

四、行業(yè)發(fā)展能力分析與預(yù)測

第六章 POLICY對2024-2030年我國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場供需形勢分析

第一節(jié) 我國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場供需分析

一、2019-2023年我國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)供給情況

二、2019-2023年我國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)需求情況

1、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)需求市場

2、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)客戶結(jié)構(gòu)

3、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)區(qū)域需求結(jié)構(gòu)

三、2019-2023年我國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)供需平衡分析

第二節(jié) 數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)品市場應(yīng)用及需求預(yù)測

一、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)品應(yīng)用市場總體需求分析

1、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)品應(yīng)用市場需求特征

2、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)品應(yīng)用市場需求總規(guī)模

二、2024-2030年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域需求量預(yù)測

1、2024-2030年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域需求產(chǎn)品功能預(yù)測

2、2024-2030年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域需求產(chǎn)品市場格局預(yù)測

第七章我國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行分析

第一節(jié) 我國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

一、我國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展階段

二、我國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展總體概況

第二節(jié) 2019-2023年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

一、2019-2023年我國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模

二、2019-2023年我國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析

三、2019-2023年中國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展分析

第三節(jié) 2019-2023年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場情況分析

一、2019-2023年中國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場總體概況

二、2019-2023年中國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展分析

第四節(jié) 我國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場價(jià)格走勢分析

一、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場定價(jià)機(jī)制組成

二、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場價(jià)格影響因素

三、2019-2023年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)價(jià)格走勢分析

四、2024-2030年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)價(jià)格走勢預(yù)測

第八章 POLICY對中國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模分析

第一節(jié) 2019-2023年中國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模分析

第二節(jié) 2019-2023年我國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)區(qū)域結(jié)構(gòu)分析

第三節(jié) 2019-2023年中國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)區(qū)域市場規(guī)模

一、2019-2023年東北地區(qū)市場規(guī)模分析

二、2019-2023年華北地區(qū)市場規(guī)模分析

三、2019-2023年華東地區(qū)市場規(guī)模分析

四、2019-2023年華中地區(qū)市場規(guī)模分析

五、2019-2023年華南地區(qū)市場規(guī)模分析

六、2019-2023年西部地區(qū)市場規(guī)模分析

第四節(jié) 2024-2030年中國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)區(qū)域市場前景預(yù)測

一、2024-2030年東北地區(qū)市場前景預(yù)測

二、2024-2030年華北地區(qū)市場前景預(yù)測

三、2024-2030年華東地區(qū)市場前景預(yù)測

四、2024-2030年華中地區(qū)市場前景預(yù)測

五、2024-2030年華南地區(qū)市場前景預(yù)測

六、2024-2030年西部地區(qū)市場前景預(yù)測

第九章普●華●有●策對2024-2030年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整分析

第一節(jié) 數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析

一、市場細(xì)分充分程度分析

二、下游應(yīng)用領(lǐng)域需求結(jié)構(gòu)占比

三、領(lǐng)先應(yīng)用領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)分析（所有制結(jié)構(gòu)）

第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈條的結(jié)構(gòu)分析及產(chǎn)業(yè)鏈條的整體競爭優(yōu)勢分析

一、產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈條的構(gòu)成

二、產(chǎn)業(yè)鏈條的競爭優(yōu)勢與劣勢分析

第十章數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)競爭力優(yōu)勢分析

第一節(jié) 數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)競爭力優(yōu)勢分析

一、行業(yè)整體競爭力評價(jià)

二、行業(yè)競爭力評價(jià)結(jié)果分析

三、競爭優(yōu)勢評價(jià)及構(gòu)建建議

第二節(jié) 中國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)競爭力剖析

第三節(jié) 數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)SWOT分析

一、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)勢分析

二、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)劣勢分析

三、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)機(jī)會分析

四、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)威脅分析

第十一章 2024-2030年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場競爭策略分析

第一節(jié) 行業(yè)總體市場競爭狀況分析

一、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析

1、現(xiàn)有企業(yè)間競爭

2、潛在進(jìn)入者分析

3、替代品威脅分析

4、供應(yīng)商議價(jià)能力

5、客戶議價(jià)能力

6、競爭結(jié)構(gòu)特點(diǎn)總結(jié)

二、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)間競爭格局分析

1、不同規(guī)模企業(yè)競爭格局

2、不同所有制企業(yè)競爭格局

3、不同區(qū)域企業(yè)競爭格局

三、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)集中度分析

1、市場集中度分析

2、企業(yè)集中度分析

3、區(qū)域集中度分析

第二節(jié) 中國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)競爭格局綜述

一、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)競爭概況

二、重點(diǎn)企業(yè)市場份額占比分析

三、數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)主要企業(yè)競爭力分析

1、重點(diǎn)企業(yè)資產(chǎn)總計(jì)對比分析

2、重點(diǎn)企業(yè)從業(yè)人員對比分析

3、重點(diǎn)企業(yè)營業(yè)收入對比分析

4、重點(diǎn)企業(yè)利潤總額對比分析

5、重點(diǎn)企業(yè)負(fù)債總額對比分析

第三節(jié) 2019-2023年數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)競爭格局分析

一、國內(nèi)主要數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)企業(yè)動向

二、國內(nèi)數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)企業(yè)擬在建項(xiàng)目分析

三、我國數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)市場集中度分析

第四節(jié) 數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)企業(yè)競爭策略分析

一、提高數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)企業(yè)競爭力的策略

二、影響數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)企業(yè)核心競爭力的因素及提升途徑

第十二章普華有策對行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)發(fā)展形勢分析

第一節(jié) 企業(yè)五